課程目錄
防備教育中心 (PrepEd) 為公共衛生專業人員、緊急管理人員、醫院和醫療保健防備協調員、第一線應變人員以及學生提供全面的培訓計畫目錄。計畫涵蓋所有災害和生物防備教育的完整光譜——從應用流行病學和災難生命支持，到演習設計、醫院事件指揮以及針對高風險族群的專門研討會。
大多數課程定期提供，部分課程可透過線上方式或根據要求提供。由於日期、地點和授課形式全年都會變動，在計劃參加之前，請務必在「培訓活動日曆」上確認目前的排程。如對註冊有疑問，或希望將課程引入您的機構或地區，請聯絡每個課程中列出的計畫負責人。
要點
- PrepEd 的目錄涵蓋了完整的防備週期：流行病學與監測、規劃、事件指揮、演習設計、應變操作以及以恢復為導向的評估。
- 課程對接公認的國家框架——國家災難生命支持 (NDLS) 課程、醫院事件指揮系統 (HICS)、HSEEP 演習方法以及 OSHA 的醫院第一接收者最佳實踐。
- 數個計畫以能力為基礎，並包含實作演習或桌面演習，這是最能產生持久學習效果的環節。
- 線上選項（ERC、醫院緊急防備協調員）適合無法出差的專業人士；面對面課程（演習設計、醫院第一接收者、兒科研討會）則提供難以遠距教授的技能。
- 如果您不確定從何處開始，請將課程與您的角色和目前的能力差距相匹配，而非根據課程名稱。與列出的聯絡人進行簡短交談通常能為您節省時間。
選擇適合您角色的課程
防備專業人員最常犯的單一錯誤，就是根據課程名稱而非能力差距來選擇培訓。在註冊之前，請詢問三個問題：
- 我的實際職責是什麼？ 負責緊急行動計畫的醫院 EPC 所需的培訓，與向員工提供年度能力培訓的臨床教育工作者截然不同。
- 我的認證或資金要求是什麼？ 許多醫療保健組織必須根據 OSHA 和聯合委員會 (Joint Commission) 的期望，記錄 HICS 培訓、符合 HSEEP 的演習或第一接收者培訓。請將課程與要求相匹配，而非反之。
- 我的經驗程度如何？ 數門課程專為新人設計（緊急應變協調員和醫院緊急防備協調員線上課程），而其他課程則假定已具備基礎熟悉度（ICS 職位特定培訓、醫院第一接收者操作級別）。
一個有用的經驗法則：基礎知識通常可以透過線上提供，但必須在壓力下執行的技能——如檢傷分類、除污、分區級指揮——應親自練習，理想情況是在演習或桌面演習環境中進行。
| 如果您的角色是… | 考慮從…開始 | 因為… |
|---|---|---|
| 新任地方公共衛生 ERC | 緊急應變協調員線上課程 | 建立跨災害、ICS、規劃和高風險族群的基礎知識 |
| 新任或資深醫院 EPC | 醫院緊急防備協調員線上課程 | 實用、應用導向，且專為接手該角色的人員設計 |
| 臨床或院前工作人員 | 核心/基礎/高級災難生命支持 | 以能力為基礎、全災害、多學科 |
| 任何負責演習規劃的人員 | 演習設計 | 實作導向，以 FEMA/DHS 和 HSEEP 方法為模型 |
| 可能接收受污染患者的醫院員工 | 醫院第一接收者 | 遵循 OSHA 意識級和操作級最佳實踐 |
| 指揮人員和分區主管 | ICS 職位特定培訓 | 角色特定職責，外加將其操作化的桌面演習 |
流行病學、監測與疫情調查
應用流行病學是該目錄中對疾病檢測與控制科學最深入的研究。這門由 13 個模組組成的課程將引導參與者完成整個疫情調查弧線：監測、調查、分析、假設發展、控制措施的實施、有效性評估以及報告撰寫。
這種結構反映了由疾病管制與預防中心 (CDC) 等公共衛生機構教授，並應用於州和地方衛生部門的疫情調查標準步驟。它非常適合流行病學家、公共衛生護理師以及可能被抽調參與應變工作的防備人員。強調撰寫書面報告是有意為之的——因為記錄才能讓調查結果被分享、辯護，並用於改進未來的應變措施。
相關： — 安靜、無菸的 1,070Wh 備用電源可讓冰箱、CPAP 和手機在多天停電時保持正常運作。.
災難生命支持與臨床應變
國家災難生命支持 (NDLS) 系列——核心、基礎和高級災難生命支持——提供醫療和應變人員在災難中成功執行任務所需的知識和技能，無論起因是自然災害、恐怖襲擊還是流行病。透過以能力為基礎的課程，這些課程強調對個人、機構和社區災害管理採取全災害、多學科的方法，旨在幫助標準化所有潛在應變者的災難培訓。
NDLS 計畫是一項公認的國家標準，由美國醫學會 (American Medical Association) 和合作夥伴組織開發，被廣泛用於為臨床醫生和應變人員提供共同的詞彙和框架。如果您的組織需要在護理、EMS 和緊急管理之間建立共同的基準，這通常是正確的起點。
醫院第一接收者 (Hospital First Receiver) 透過針對特定設施的關注來補充 NDLS。這項為期兩天的培訓讓醫院工作人員概述危險物質回應問題以及受污染患者進入設施的危險，並提供確保醫院安全的預防、準備和回應技術。它遵循 OSHA 的《醫院第一接收者最佳實踐》(Best Practices for Hospital-Based First Receivers) 意識與操作級別培訓指南，並提供進修課程。由於危險物質事件和大規模除污事件是低頻率、高後果的事件，因此複習至關重要——若不練習，技能會迅速衰退。
讀者最愛： — 一根約 20 美元的吸管，可以將有問題的淡水變成飲用水——無需抽水、電池或化學物質。.
大規模傷亡分類 (Mass Casualty Triage) 解決了這樣一個現實：交通意外、工業事故、自然災害和蓄意行為可能會造成需求超出社區即時回應能力的情況。參與者學習大規模傷亡分類的概念，然後在演習情況中應用這些技能，從而開始規劃如何緩解這些挑戰的過程。分類本質上是一種在不確定情況下的決策學問；演習部分則是將框架轉換為可用判斷的關鍵。
事件指揮與醫院運作
醫院事件指揮系統 (HICS) 為醫院提供了一種標準化方法，用於在事件壓垮正常運作時管理回應。PrepEd 提供兩個互補項目：
- 醫院事件指揮概述 (Hospital Incident Command Overview) — 一個刷新知識和/或介紹基本概念的互動式會議。醫院的員工流動和變化決定了對 HICS 原則進行持續培訓的必要性。請注意，本課程並非旨在滿足透過 FEMA 提供的 IS-100.HC、IS-200.HC 或 IS-700.HC 培訓要求 — 如果您需要這些特定證書，請參加 FEMA 課程。
- ICS 職位特定培訓 (ICS Position-Specific Training) — 第一部分針對每個部門的職責進行培訓，包括優先任務、明確的指揮鏈、問責制、溝通和協調。第二部分包括一個桌面演習，各部門將他們剛剛學到的知識付諸實踐。目標是避免重複工作並改進記錄文件。
兩者之間的區別很重要。「概述」在廣大受眾中建立共同意識；「職位特定培訓」則為實際將擔任指揮結構人員的人員建立角色能力。出於認證或資助目的而需要證明 HICS 熟練程度的組織，通常應同時規劃這兩者 — 為大多數人提供意識培訓，為少數將擔任這些角色的人員提供職位特定的深度培訓。
規劃、演習設計與持續改進
演習設計 (Exercise Design) 是為期兩天、基於活動的實作培訓，旨在幫助參與者成為其設施或機構的內部災難演習設計專家。它以 DHS/FEMA 針對緊急管理和急救人員的為期三週的災害演習設計課程為藍本，並納入了為期兩天的 HSEEP（國土安全演習和評估計劃）培訓的重要元素。
HSEEP 是指導如何設計、實施、評估和使用演習來推動改進的國家方法。其核心邏輯是一個循環：識別能力差距，設計測試該差距的演習，根據目標評估績效，記錄行動後發現，並將這些發現回饋到計劃中。如果您的組織需要向資助或認證機構提交演習文件，則熟悉 HSEEP 術語和結構實際上是強制性的。
準備研討會 (Preparedness Symposia) 具有不同的目的。為了滿足內布拉斯加州全方位備災專業人士的需求，該研討會是 PrepEd 的招牌系列活動 — 在該州各地舉辦的為期一天的活動，為當地社區帶來同等的培訓和教育。主題廣泛、相關且及時，且通常由前一年的與會者建議。對於想要跨領域態勢感知而非單一領域深厚技能的專業人士來說，這是一個強而有力的選擇。
醫院峰會 (Hospital Summit) 是一個定期舉行的網路研討會 — 每年至少舉行一次 — 邀請所有醫院和醫療設施參加。在這場持續兩到三小時的活動中，來自備災教育中心 (Center for Preparedness Education)、內布拉斯加州衛生與人類服務部 (Nebraska Health and Human Services) 和其他客座機構的代表提供有關撥款、政策、教育、近期事件以及其他可能影響醫療保健緊急回應人員新聞的最新資訊。將其視為政策和資金情報的常設渠道，而非技能課程。
特殊人群與兒科準備
兒科工作坊 (Pediatric Workshop) 回應了對高危人群專業教育日益增長的需求。兒科傷亡造成了緊急計劃中必須考慮的特殊情況，本次工作坊討論了災難中兒科醫療激增的考量因素。它提供兩種路徑 — 一種針對醫院環境中的臨床醫生，另一種針對現場的院前提供者 — 認識到同一名患者根據醫療提供地點的不同，會面臨截然不同的挑戰。
兒科激增計劃是醫療保健準備方面最常被提及的差距之一，部分原因是兒童與成人相比需要不同的設備尺寸、基於體重的劑量和心理支持，且大多數醫院治療的兒科患者遠少於成人。緊急回應協調員線上課程 (Emergency Response Coordinator Online Course) 也將高危人群作為其五個模組之一，與災難和公共衛生簡介、事件指揮系統、緊急計劃以及演習設計與規劃並列。
線上與按需學習
兩個計劃是專為無法輕鬆出差的專業人士而設計的：
- 緊急應變協調員線上課程 (Emergency Response Coordinator Online Course) — 為當地公共衛生部門的 ERC 所設計的五個模組課程，介紹該角色所需的基礎知識。
- 醫院緊急準備協調員線上課程 (Hospital Emergency Preparedness Coordinator Online) — 專為面臨滿足準備相關合約或資金要求壓力、因缺乏足夠培訓而邊做邊摸索，且準備工作並非其唯一或主要職責的 EPC 所設計。本課程包含豐富的實用資訊與實作應用，無論您擔任 EPC 僅數月或已數年皆有所獲。
網路研討會 (Webinars) 根據需求的主題隨時提供，對於需要針對特定議題進行精準、即時教育的團隊而言，這是一個靈活的選擇。
常見問題
我如何知道該先參加哪門課程？
首先確定您的角色以及最緊迫的知識缺口，然後將其與上表對照。新的公共衛生 ERC 和醫院 EPC 通常從線上基礎課程開始；臨床和應變人員通常從 NDLS 或醫院第一接收者 (Hospital First Receiver) 開始；任何負責演習的人員應優先考慮演習設計 (Exercise Design)。如有疑問，請聯絡課程中列出的計畫負責人 — 簡短的對話通常能幫您確定最適合的課程。
這些課程是否經過認證或符合法規要求？
數個計畫明確符合國家標準。「醫院第一接收者」遵循 OSHA 針對意識與操作級培訓的《醫院第一接收者最佳實務》；「演習設計」納入了 HSEEP 方法論；而 NDLS 課程則是基於能力的國家課程。然而，「醫院事故指揮概述 (Hospital Incident Command Overview)」並非旨在滿足 FEMA 的 IS-100.HC、IS-200.HC 或 IS-700.HC 要求。請務必向您的認證或資助機構核實具體的學分與合規要求。
我可以參加線上課程而非親自出席嗎？
可以 — 「緊急應變協調員」和「醫院緊急準備協調員」課程提供線上授課，且可根據要求提供網路研討會。涉及實體技能或團隊互動的課程，例如「醫院第一接收者」、「演習設計」、「大規模傷亡分類 (Mass Casualty Triage)」和「ICS 特定職位培訓」，最好親自出席，因為實作和演練部分是學習的核心。
準備訓練應該多久更新一次？
沒有單一的通用週期，但一般原則是：低頻率、高後果的技能 — 如除污、分類、指揮角色 — 衰減最快，需要最頻繁的強化。許多組織每年或每兩年更新一次第一接收者和 HICS 培訓，PrepEd 也為「醫院第一接收者」提供複習課程。請將您的更新週期與您的認證、補助金和演習要求保持一致。
您在內布拉斯加州 (Nebraska) 以外提供培訓嗎？
PrepEd 的準備研討會 (Preparedness Symposia) 在內布拉斯加州各個地點舉行，專為將同等培訓帶入當地社區而設計；而醫院高峰會 (Hospital Summit) 則是向醫院和醫療機構開放的網路研討會。對於該地區以外的組織，請聯絡計畫負責人討論交付選項，因為有數門課程可透過線上或按要求提供。
誰應該參加準備研討會，誰應該參加醫院高峰會？
研討會是一個為期一天的面對面系列活動，對象為所有準備專業人士，涵蓋廣泛且及時的主題。醫院高峰會則是較短的網路研討會，重點關注 PrepEd、內布拉斯加州衛生與公共服務部 (Nebraska Health and Human Services) 及客座機構關於補助金、政策、教育和近期事件的更新。若追求廣泛的專業發展請選擇研討會，若需要政策和資金情報請選擇高峰會。
聯絡準備教育中心 (Center for Preparedness Education)
每個計畫都列出了專門的聯絡人與電話號碼，用於註冊、排程和諮詢。由於授課形式和行事曆會有所變動，請透過「培訓活動行事曆」或直接聯絡以確認詳細資訊。對於內布拉斯加州、中西部以及全國的專業人士而言，這些計畫提供了一條實用的、符合標準的途徑，用以建立並維持全災害 (all-hazards) 和生物防範能力。
常見問題
我如何知道先選哪一門課程？
首先確定您的角色和最緊迫的差距，然後將其與上表進行配對。新的公共衛生 ERC 和醫院 EPC 通常從線上基礎課程開始；臨床和回應人員通常從 NDLS 或醫院第一接收者開始；任何負責練習的人都應該優先考慮練習設計。如有疑問，請聯絡課程中列出的專案負責人 - 簡短的對話通常可以澄清正確的選擇。
這些課程是否經過認可或滿足監管要求？
有幾個項目明確符合國家標準。醫院急救人員遵循 OSHA 的醫院急救人員意識和操作水平培訓最佳實踐，練習設計納入了 HSEEP 方法，NDLS 課程是基於能力的國家課程。然而，醫院事故指揮概述並非旨在滿足 FEMA 的 IS-100.HC、IS-200.HC 或 IS-700.HC 的要求。請務必與您的認證或資助機構核實具體的信用和合規要求。
我可以在線而不是親自參加課程嗎？
是的 - 緊急應變協調員和醫院緊急應變準備協調員課程在線提供，並且可根據要求提供網路研討會。涉及身體技能或團隊互動的課程，例如醫院急救員、演習設計、大規模傷亡傷者分類和 ICS 特定職位培訓，最好親自授課，因為實踐和演練部分是學習的核心。
準備訓練應該多久更新一次？
沒有單一的普遍區間，但總的原則是低頻、高後果的技能──淨化、分類、指揮角色──衰減最快，需要最頻繁的強化。許多組織每年或每兩年更新一次首次接收者和 HICS 培訓，PrepEd 為醫院首次接收者提供進修課程。讓您的更新週期與您的認證、資助和行使要求保持一致。
你們在內布拉斯加州以外提供培訓嗎？
PrepEd 的準備研討會在內布拉斯加州的各個地點舉行，專門為當地社區提供同等的培訓，醫院高峰會是向醫院和醫療機構開放的網路研討會。對於該地區以外的組織，請聯繫專案負責人討論交付選項，因為有幾門課程可以在線上或根據要求提供。
誰應該參加準備研討會與醫院高峰會？
該研討會是一個為期一天的面對面系列活動，面向包容各方的準備專業人士群體，涵蓋了廣泛的及時主題。醫院高峰會是一個較短的網路研討會，重點關注 PrepEd、內布拉斯加州衛生與公共服務部以及客座機構有關撥款、政策、教育和近期活動的最新動態。選擇研討會以獲取廣泛的專業發展，選擇高峰會以獲取政策和資金情報。聯絡準備教育中心 每個項目都列出了專門的聯絡資訊和電話號碼，用於註冊、安排時間和提問。因為
您可以在壓力下實際使用的套件
以損傷類型（出血、呼吸道、燒傷）整理的創傷工具包，而不是一盒雜亂的創可貼。